Trong học kỳ I vừa qua, ngành Giáo dục huyện Na Rỳ đã ra sức thi đua, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục, chú trọng công tác xây dựng đội ngũ, công tác xây dựng cơ sở vật chất, công tác xã hội hóa giáo dục. Nhờ đó, chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao, nhân dân các dân tộc trên địa bàn ngày càng quan tâm và ủng hộ đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
Năm học 2011 - 2012, toàn huyện Na Rỳ có tổng số 57 trường học, 451 lớp học, tăng 01 trường, 4 lớp học so với năm học trước. Do số lớp, số học sinh bậc Tiểu học và THCS của xã Kim Hỷ đủ điều kiện tách từ trường PTCS để hoạt động độc lập. Trong học kỳ I, Ngành đã thường xuyên triển khai thực hiện những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, kiểm định và đánh giá các cơ sở giáo dục. Mở các hội nghị, hội thảo chuyên đề, tổ chức giờ dạy mẫu, tổ chức đi dự giờ để đánh giá, xếp loại và rút kinh nghiệm. Việc tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm, cụm chuyên môn được tổ chức thường xuyên, việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học đang được khuyến khích giáo viên sử dụng trong việc hỗ trợ dạy học.
Đồng thời, mỗi đơn vị trường học đều có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Đây là một chủ trương cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục, ngành đã phát động mỗi giáo viên và cán bộ quản lý phải thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học, mỗi trường phải có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Thông qua những biện pháp cụ thể này, chất lượng giáo dục được tăng lên đáng kể, số học sinh có học lực khá giỏi ở các bậc học đều tăng so với các năm học trước.
Đối với bậc Tiểu học, số học sinh có học lực giỏi chiếm 22,35%, tăng 1,27% so với học kỳ trước. Học sinh khá chiếm 32,3%, tăng 1,36%. Tỷ lệ học sinh trung bình giảm 0,15%, học sinh yếu giảm 1%. Số học sinh đạt hạnh kiểm tốt chiếm 96,7%, tăng 9,25% so với học kỳ trước.
Đối với bậc học Trung học Cơ sở, số học sinh giỏi chiếm 5,05%; tăng 0,57% so với học kỳ trước. Học sinh có học lực khá chiếm 27,4%; tăng 1,7%. Tỷ lệ học sinh trung bình và yếu đều giảm so với những năm học trước. Số học sinh đạt hạnh kiểm tốt chiếm 67,28%; tăng 10,28%. Số đạt hạnh kiểm khá chiếm 25,66%; tăng 0,91%. Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm trung bình, yếu đều giảm.
Song song với làm tốt công tác giảng dạy và học tập, ngành giáo dục Na Rỳ cũng thực hiện hiệu quả các phong trào thi đua của toàn ngành. Phong trào thi đua" Hai tốt " trong đôi ngũ giáo viên và học sinh ngày càng có chất lượng và sức lan tỏa mạnh mẽ, toàn đội ngũ chấp hành tốt đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước, không có giáo viên và học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội và ATGT, tỷ lệ Đảng viên trong toàn ngành đạt 70%%, không có trường trắng Đảng viên.
Đồng chí Nguyễn Mạnh Hạnh, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Na Rỳ cho biết: Mặc dù đã đạt được một số kết quả nhất định trong học kỳ I năm học 2011-2012, nhưng đến nay vẫn còn một số tồn tại. Hiện nay, có 5 trường mầm non được tách ra từ trường Tiểu học và Phổ thông Cơ sở đã lâu, nhưng cho đến nay vẫn chưa có cơ sở vật chất riêng để tổ chức dạy và học, phải học nhờ, học mượn các trường TH, PTCS và nhà họp thôn.Chưa có các phòng chức năng và phòng học bộ môn đạt chuẩn, nhiều trường chưa có phòng hội đồng, đội ngũ giáo viên bậc học phổ thông tuy đủ về số lượng, nhưng vẫn còn thiếu về chủng loại, phải bố trí dạy chéo ban. Tỷ lệ giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới về giáo dục còn khá cao, trình độ tay nghề của một số ít giáo viên còn ở mức thấp. Việc ứng dụng CNTT vào dạy học còn nhiều hạn chế... Do đó, làm ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng dạy và học.
Bước sang học kỳ II, phát huy những kết quả đã đạt được trong kỳ I, ngành tiếp tục chỉ đạo các trường thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, thực hiện dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình và chấm, chữa bài, cho điểm đúng chế độ, tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh yếu kém. Xây dựng kế hoạch cụ thể trong việc chỉ đạo các trường nâng cao hiệu quả đào tạo để duy trì, giữ vững thành quả chuẩn phổ cập Giáo dục TH đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS đã đạt được, thực hiện tốt phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi./.
Phạm Ngân